В рамках ранней профориентации дошкольников ребята из 13 группы посетили две организации
"Поисково-спасательный отряд" г.Кыштым и швейное производство спецодежды "OLEGator",
где познакомились с такими профессии как спасатель и швея- закройщик.
Спасибо родителям за помощь в проведении экскурсий.
Ребята подготовительной группы сходили на экскурсию в СЮТ "Странник",
где прошло развлечение посвящённое зимующим и перелётным птицам.
Детский сад является важной ступенью знакомства дошкольников с профессиями.
Это не только расширяет представление об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них
определенный элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации.
С этой целью была организована для ребят подготовительной группы № 11 и старшей логопедической группы № 9
экскурсия на Кыштымскую трикотажную фабрику.
2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о аутизме. В нашем детском саду
№5 «Золотой ключик прошла поддержка всемирной акции «Зажги синим"- в знак солидарности
с людьми с аутизмом, и их семьями, а также для привлечениявнимания к проблемам аутизма в мире.
В старшей группе №14 были проведены беседы «Дети дождя», «Мы все разные» с целью воспитания уважения,
доброжелательного отношения к особенным людям, ведь они живут среди нас. Ребята так же смотрели
мультфильмы про особенных детей, рисовали совместный плакат. Родители не остались равнодушными и
приняли активное участие в акции, родители воспитанницы Дианы Ш. помогли сшить на каждого ребёнка
нашей группы «французские косынки» синего цвета,потому что синий цвет символизирует равновесие и
поддержку деток, больных аутизмом. Мы надеемся, что данная акция поможет понять и детям,
и родителям, что не бывает чужих детей и чужого горя. А главное в победе над любой болезнью - это
человечность, взаимопомощь, взаимоуважение, надежда на лучшее, вера в успех!
Есть много способов научить детей правильно относиться к людям, в том числе и к детям с особенностями!
Важно, чтобы взрослые сами были толерантны, проявляли эмпатию ко всем людям и служили для детей примером.
Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра.
В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить не потому,
что делу – время, потехе – час, а потому, что играя, ребёнок учится и познаёт жизнь.
Играя с природным материалом, дети познают окружающий мир, становятся общительнее, спокойнее.
Развитие мелкой моторики оказывается увлекательным и неутомительным делом,
благодаря которому рука постепенно крепнет, становится более подвижной, готовой выполнять четкие,
последовательные действия, что так необходимо для подготовки к овладению письменной речи.
Упражнения с шишками можно включать как в процесс любого занятия, так и в режимные моменты,
прогулку, сюжетно-ролевые игры и т. д.
Зачем нужен «Огород на окне»?
Целью является воспитание экологической культуры детей, развитие познавательных интересов,
а также формирование эстетических чувств дошкольников.
В силу возраста, малыши пока еще толком не понимают, что и как нужно делать.
Основная ответственность лежит на воспитателе. Но дети являются наблюдателями и чуть-чуть «помогателями».
Но на окне особо не разгонишься из-за ограниченного пространства.
Придется довольствоваться несколькими грядками, веточками, чтоб наблюдать, поливать и конечно же пробовать!
Чем мы с детьми с удовольствием занимаемся!!!!
Тема недели "Космос"
Дети средней группы № 8 рисовали "Инопланетян".
Они развивали творческую фантазию, умение рисовать по представлению и воплощали свой замысел в рисунке.
Развивали пространственную ориентацию, мелкую моторику рук, познавательный интерес к космосу.
Апрель - традиционное время наведения чистоты и порядка, а субботники - добрая традиция, объединяющая поколения.
Родители воспитанников группы № 14 оказали помощь в уборке территории участка детского сада, где гуляют дети.
Огромное спасибо нашим родителям, которые работали вместе с нами!
7 апреля 2023 года состоялся XIX городской детский вокальный
конкурс "Птенцы Кыштыма".
Конкурс направлен на развитие музыкальных способностей детей и
выявление наиболее творчески одарённых детей.
Воспитанница подготовительной группы № 11 Г. Виктория стала лауреатом 2 степени,
воспитанник подготовительной группы № 7 И. Юлай принял участие с песней "Прадедушка". Поздравляем!!!
Муз. рук. Исмагилова Розалия Рауфовна
Ребята второй младшей группы № 5 занимались лепкой.
Целью этого занятия было развитие самостоятельности и желание заниматься творчеством.
Они закрепляли умение передавать в лепке образы знакомых предметов.
Ежегодно в апреле месяце проходит " Месячник распространения информации о дислексии и дисграфии".
Функциональная система письма и чтения формируется постепенно; механизмы, ее обеспечивающие,
созревают в целом к началу школьного обучения (к 7 годам). В большинстве случаев трудности освоения грамоты
преодолеваются в процессе обучения, по мере развития и упрочения навыков письма, если у ребенка есть необходимая
поддержка со стороны учителя и родителей.
Однако у 12 — 37% (по разным данным) детей после семи лет выявляются нарушения,
которые определяются как дислексия (нарушение чтения) и дисграфия (нарушение письма).
Эти нарушения могут встречаться как изолированно, так и в сочетании, что бывает в 75% случаев.
При этом дети имеют сохранный интеллект, слух, зрение.
